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Con la conversione in legge ieri del conversione in legge, con modificazioni, del decreto 24 dicembre 2021, n. 221 all’art. 16 si proroga al 15 giugno 2022 l’ultima sessione delle prove finali per il conseguimento del titolo di studio relative all’anno accademico 2020/2021.

La disposizione opera in deroga alle normative dei regolamenti di ateneo e delle altre istituzioni della formazione superiore. Dalla suddetta disposizione consegue la proroga di ogni altro termine connesso all’adempimento di scadenze didattiche o amministrative funzionali allo svolgimento delle prove finali in questione.

Questo slittamento al 15 giugno dell’ultimo termine per gli studenti e le studentesse universitari/e significa potersi laureare in corso senza dover pagare tasse aggiuntive.

Sarà cura di ciascun Ateneo prevedere le sessioni di laurea straordinarie alla luce di questa proroga.

Sette anni fa l’Assemblea generale delle Nazioni Unite ha istituito l’International Day of Women and Girls in Science, la Giornata mondiale delle donne e delle ragazze nella scienza che cade proprio oggi, 11 febbraio.

L’obiettivo è superare i pregiudizi e gli ostacoli all’origine del divario che ancora esiste nel mondo della ricerca, dove gli uomini sono ancora in netta maggioranza. Qual è la situazione allora dei corsi di laurea STEM?

STEM è l’acronimo inglese che include i corsi di studio in Scienze, Tecnologia, ingegneria e matematica.

Secondo l’ultima indagine Censis, le ragazze iscritte a corsi di laurea STEM sono poco più del 39% ma la percentuale scende al 18% nell’area di ingegneria. La buona notizia é che i numeri comunque sono in costante crescita.

Giovedì 10 e venerdì 11 febbraio l’Università di Torino, il Politecnico di Torino e l’Università del Piemonte Orientale ospitano ital-iA2022, il secondo convegno del Laboratorio Nazionale “Artificial Intelligence ed Intelligent Systems” (AIIS), creato dal CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica). Il Laboratorio è stato creato nello scorso giugno 2018 con il sostegno del Dipartimento di Informazione e Sicurezza della Presidenza del Consiglio dei Ministri per sviluppare obiettivi comuni tra istituzioni pubbliche, industria italiana e la ricerca scientifica delle università e dei centri di ricerca nazionali. Il laboratorio conta oggi 58 nodi che includono quasi tutti gli Atenei Italiani oltre al Consiglio Nazionale delle Ricerche, la Fondazione Bruno Kessler e l’Istituto Italiano di Tecnologia.

Il convegno sarà online e la partecipazione gratuita con obbligo di iscrizione sul sito https://www.ital-ia2022.it/. Agli iscritti verranno inviati per mail i link per partecipare.

Il convegno prevede 2 giornate diverse:

Il giorno 10 febbraio si terranno 7 workshop tematici:

–          AI per l’industria

–          AI per la Finanza ed il Commercio

–          AI per Cybersecurity

–          AI per la Pubblica Amministrazione

–          AI per la Medicina e la Salute

–          AI per la Sostenibilità

–          AI responsabile ed affidabile

Che hanno visto la sottomissione di 270 contributi da parte di circa 1500 persone da Atenei, Centri di Ricerca e Aziende.

Il giorno 11 febbraio si terrà una sessione plenaria che vedrà, dopo il saluto dei Rettori degli Atenei ospitanti una serie di interventi.

La Prof.ssa Luigia Carlucci Aiello (docente emerito dell’Università di Roma la Sapienza), dalla sua posizione di capostipite della AI italiana terrà un intervento su “L’AI in Italia tra passato e futuro”.

Il Dr. Marco Gay (Presidente di Confindustria Piemonte) parlerà delle prospettive dell’AI nel mondo delle aziende.

Il Dr Andrea Cosentini del Ministero dell’innovazione, Dipartimento per la trasformazione digitale parlerà delle iniziative verso una AI responsabile.

A questo seguiranno dei report sui workshop del giorno precedente e spazio per la discussione.

Sitohttps://www.ital-ia2022.it/

Instagramhttps://www.instagram.com/ital_ia2022/

Scadrà il prossimo 18 febbraio alle ore 12 la possibilità di candidarsi al Bando per le collaborazioni a tempo parziale dell’Università di Torino.

La graduatoria verrà stilata sulla base del numero dei crediti conseguiti (massimo 70 punti) e della media ponderata (massimo 30 punti). L’ISEE viene preso in considerazione in caso di parità di merito privilegiando chi in condizioni economiche più svantaggiate.

Alla collaborazione corrisponde un riconoscimento economico di 1.800 euro pagate in due tranche di 900 euro ciascuna.

Possono presentare domanda gli studenti e le studentesse dell’Università degli Studi di Torino iscritti nell’anno accademico 2021-2022 e che si trovino in una delle seguenti condizioni:

– iscrizione ad un anno successivo al primo di tutti i corsi di studio di primo livello (laurea triennale);

– iscrizione ad un anno successivo al primo di tutti i corsi di studio a ciclo unico (laurea magistrale a ciclo unico);

– iscrizione ad un corso di studio di secondo livello (laurea magistrale/specialistica).

 

 

Ogni anno il Collegio Einaudi offre spazi di vita e percorsi di formazione a oltre 800 studentesse e studenti universitari, capaci e meritevoli, che desiderano sviluppare maggior autonomia e nuove capacità.

Anche per l’anno accademico 2022/22, il Collegio vuole accogliere studentesse e studenti determinati e curiosi, disponibili a fruire appieno delle occasioni di vita di comunità e motivati a cogliere le opportunità della formazione integrativa proposta.

Ricordiamo che l’ospitalità presso il Collegio Einaudi è garantita a tutti gli allievi in camera singola con bagno privato, soluzione abitativa che garantisce le migliori condizioni di sicurezza, data l’attuale emergenza sanitaria.

Riportiamo le date di apertura e chiusura dei diversi iter di ammissione:

  • Ammissione: per iscrivend* al 1°, 2° e 3° anno di un corso di laurea di I livello e al 1° anno di un corso di laurea magistrale a ciclo unico o master di I livello
    Periodo di candidatura: 1 febbraio 2022 – 31 maggio 2022
  • Ammissione Post-laurea: per iscritt* a corsi di dottorato di ricerca e corsi di Master di II livello, corsi di perfezionamento e scuole di specializzazione
    Periodo di candidatura: 30 giugno 2022 – 30 giugno 2023
  • Ammissione Exchange: for foreign students taking part to mobility programs or internship
    Periodo di candidatura: 30 giugno 2022 – 30 giugno 2023
  • Ammissione International: for regularly enrolled foreign students
    Periodo di candidatura: 15 giugno – 30 settembre 2022

Vi chiediamo gentilmente di poter inserire una news dedicata sul vostro sito o di diffondere la comunicazione ai vostri studenti e studentesse interessate.

Per maggiori informazioni sulle Ammissioni a.a. 2022/23: https://www.collegioeinaudi.it/ammissioni-2022-23

Si terrà l’8 marzo 2022 alle ore 16:30  l’open day della Scuola Universitaria Vittoria presso la sede di Torino, in via delle Rosine 14. Questo appuntamento sarà l’occasione durante la quale sarà possibile interagire ponendo domande al coordinamento didattico e ai/alle docenti.

OFFERTA FORMATIVA

 

Corso in MEDIAZIONE LINGUISTICA

(titolo equipollente L-12)

Corso di durata triennale, corrispondente a 180 CFU, riconosciuto dal Ministero dell’Università (D.M. n. 38 del 10.01.2002, D.M. 31.07.2003), che rilascia titoli di studio equipollenti alla LAUREA di primo livello. Il percorso formativo, caratterizzato dall’insegnamento approfondito delle lingue straniere e della comunicazione multimediale, prevede combinazioni linguistiche differenti: inglese-francese, inglese-tedesco, inglese-spagnolo, inglese-russo, e consente un immediato inserimento nel mondo del lavoro oppure di proseguire gli studi universitari nei bienni specialistici previsti dalle università nell’area traduzione e/o interpretazione di conferenza.

 

Corso in INTERPRETARIATO E TRADUZIONE

 (laurea magistrale LM-94 in convenzione con UNINT Roma)

Corso di durata biennale, corrispondente a 120 CFU, svolto in convenzione con la Facoltà di Interpretariato e Traduzione della Università degli Studi Internazionali (UNINT) di Roma (autorizzazione Ministero Università D.D. 03/12/2007 pubblicato sulla G.U. n.289/2007). Il percorso formativo si articola in due curricula (Traduzione specialistica o Interpretazione di conferenza), offrendo due indirizzi altamente specializzati finalizzati ad approfondire competenze teorico-metodologiche ed operative imprescindibili per la figura professionale del traduttore e/o interprete.

 

E’ stato presentato venerdì 28 gennaio il Rapporto tematico AlmaLaurea “Laureate e laureati: scelte, esperienze e realizzazioni professionali”.

Il primo dato è che il Italia sono donne il 60% delle laureate. Le donne, ancora, prendono parte più degli uomini alle esperienze di tirocinio curriculare (61,4% rispetto al 52,1%), ma anche alle esperienze di lavoro durante gli studi (66,0% rispetto al 64,0%) e a quelle di studio all’estero (11,6%, rispetto al 10,9% degli uomini), anche se per queste ultime le differenze con gli uomini risultano molto contenute e poco rilevanti. Le performance universitarie, in termini sia di regolarità negli studi sia di voto di laurea, sono migliori per le donne (concludono gli studi in corso il 60,2% delle donne, rispetto al 55,7% degli uomini; il voto medio di laurea è, rispettivamente, pari a 103,9 e 102,1/110).

Quanto agli esiti occupazionali sono confermate le note differenze di genere, nel breve e nel medio periodo, per le diverse possibilità di inserimento nel mercato del lavoro e di valorizzazione professionale. Il tasso di occupazione registra percentuali a vantaggio degli uomini: tra i laureati di primo livello a cinque anni dal titolo pari all’86,0% per le donne e al 92,4% per gli uomini; tra quelli di secondo livello rispettivamente pari a 85,2% e 91,2%. La pandemia da Covid-19 ha poi tendenzialmente ampliato i differenziali di genere, soprattutto in termini di tasso di occupazione. Inoltre, a cinque anni dal titolo, in presenza di figli il divario di genere si amplifica ulteriormente.

Gli uomini risultano avvantaggiati anche rispetto ad alcune caratteristiche del lavoro svolto: per loro maggiore lavoro autonomo (a cinque anni dal titolo 7,5% per le donne e 11,6% per gli uomini tra i laureati di primo livello; 20,2% e 21,8%, rispettivamente, tra quelli di secondo livello) o alle dipendenze con un contratto a tempo indeterminato (64,5% per le donne e 67,4% per gli uomini tra i laureati di primo livello; 52,2% e 59,1% tra quelli di secondo livello); per le donne, invece, più contratti non standard, ossia principalmente alle dipendenze a tempo determinato.

In termini retributivi si conferma il vantaggio a favore degli uomini. In particolare, a cinque anni dalla laurea, gli uomini percepiscono, in media, circa il 20% in più:

Le prossime giornate di orientamento dell’Università di Torino si terranno dal 14 al 18 febbraio prossimo in modalità online. Che cosa succederà in queste giornate? Potrete assistere alla presentazione dei corsi di studio di primo livello e a ciclo unico a cura di docenti delle varie scuole e dipartimenti e ci sarà spazio per delle domande docenti e referenti delle varie strutture dell’Ateneo risponderanno alle domande dei/delle partecipanti.

Sarà possibile visitare virtualmente gli stand dei diversi Dipartimenti a questo link

Il Calendario con i diversi appuntamenti é già disponibile qui dove accanto a ciascun appuntamento verrà a breve aggiunto il link a Webex per assistere alla presentazione del Corso di Laurea.

Le giornate di orientamento di febbraio non sono le sole opportunità di orientamento dell’Università di Torino. Infatti, durante tutto l’anno a cura delle diverse Scuole e Dipartimenti si terranno degli appuntamenti “Porte Aperte” che verranno via via aggiornati e arricchiti in questi mesi.

Inizieranno il 1 marzo i termini di presentazione delle domande di ammissione al Conservatorio Giuseppe Verdi e chiuderanno il 31 marzo 2022.

Le domande dovranno essere presentate esclusivamente on-line seguendo la procedura che in seguito verrà pubblicata.
La documentazione richiesta, come indicato nella procedura, dovrà esclusivamente essere allegata in via telematica e non consegnata in Segreteria.
Si precisa che la data degli esami non sarà comunicata ma pubblicata sul sito, visionare il calendario periodicamente.

Importante

  • è possibile presentare domanda di ammissione anche ad altri Conservatori. È fatto però obbligo di iscriversi ad un solo Conservatorio;
  • è possibile presentare domanda di ammissione per più discipline versando per ognuna la relativa tassa e contributo. L’effettiva immatricolazione al Conservatorio sarà concessa per una sola disciplina**;
  • l’idoneità acquisita a seguito dell’esame di ammissione non garantisce al candidato l’effettiva ammissione al Conservatorio;

AMMISSIONI candidati/e extra UE e candidati/e Turandot

A partire dall’a.a. 2021/22 le procedure di ammissione degli studenti extra-UE e Turandot si svolgeranno attraverso il portale Universitaly per il rilascio del visto per studio e attraverso il portale Isidata per formalizzare la domanda di ammissione presso il Conservatorio “G. Verdi” di Torino.

La piattaforma Universitaly sarà attiva a partire dal 25 maggio 2021
La piattaforma Isidata sarà attiva dal 1° al 10 luglio 2021

L’Università degli studi di Torino ha reso noto modalità per lezioni, esami, ed accesso a biblioteche e aule studio a partire da lunedì 17 gennaio.

Lezioni 

Le lezioni potranno svolgersi in presenza. A fronte di specifiche esigenze organizzative, ciascun docente, coordinandosi con il Presidente del CdS, potrà valutare l’opportunità di poter erogare le lezioni solo a distanza. Le lezioni in presenza saranno garantite anche a distanza secondo le modalità già previste dalle linee guida dell’Ateneo per la didattica 2021/2022, avuto anche riguardo alle specifiche esigenze degli studenti con disabilità e con disturbi specifici dell’apprendimento. Rimane l’obbligo di prenotazione, da parte degli studenti e delle studentesse del posto in aula mediante l’utilizzo della procedura Student Booking.

 

Esami

Gli esami potranno svolgersi in presenza. A fronte di specifiche esigenze organizzative, ciascun docente, coordinandosi con il Presidente del CdS, valuterà la possibilità di svolgere l’esame in presenza o nella sola modalità online. Nel caso di esami previsti in presenza, gli studenti e le studentesse sono tenuti ad essere presenti allo svolgimento degli stessi. Qualora rientrino in una delle condizioni di seguito riportate, autocertificate nella fase di prenotazione all’appello:

  • residenza fuori Regione
  • situazione di fragilità
  • impossibilità a venire in presenza per motivi sanitari (quali ad esempio autosorveglianza in seguito di contatti con soggetti positivi, etc.)

sarà loro garantita la possibilità di svolgere l’esame a distanza, secondo una delle modalità previste dall’Ateneo, avuto anche riguardo alle specifiche esigenze degli studenti con disabilità e con disturbi specifici dell’apprendimento.

 

Sedute di laurea

Le sedute di laurea, ove previste, potranno svolgersi in presenza. Nei casi in cui ciò non sia possibile, a fronte di specifiche esigenze organizzative, sarà possibile il ricorso alla modalità a distanza. Nel caso di sedute di laurea in presenza, rimane ferma la possibilità per gli studenti e le studentesse di richiedere la discussione a distanza, qualora rientrino in una delle seguenti condizioni:

  • residenza fuori Regione
  • situazione di fragilità
  • impossibilità a venire in presenza per motivi sanitari (quali ad esempio autosorveglianza in seguito di contatti con soggetti positivi, etc.).

 

Le biblioteche universitarie, ai fini di consultazione, studio e prestito, al pari dei laboratori e delle altre strutture che erogano servizi indispensabili agli studenti e alle studentesse, potranno assicurare il servizio in presenza su prenotazione utilizzando il servizio Affluences, come già sperimentato, nel rispetto di tutte le misure organizzative di prevenzione e protezione necessarie a contrastare il contagio da COVID-19.

 

Per le informazioni di dettaglio si rimanda ai siti delle singole biblioteche.

I servizi di informazione e consulenza bibliografica sono erogati sia in presenza che da remoto via mail e via chat.

 

Le aule studio saranno aperte, esclusivamente su prenotazione attraverso l’apposito applicativo, come già sperimentato.

 

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